10.00-10.15

Открытие конференции

Федосова Ирина Евгеньевна, директор  АНО ДПО «Национальный институт качества образования», г. Москва

10.15-10.20

Приветствие участников II Всероссийской научно-практической конференции

Тутова Лариса Николаевна,  депутат Государственной Думы, член Комитета  Государственной Думы по просвещению Российской Федерации

10.20-10.25

Приветственный адрес

 Навныко  Валерий Николаевич, кандидат физико-математических наук, ректор Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина, г.  Мозырь, Республика Беларусь

10.25-30

Приветственный адрес

Бабаниязова Наргиза Полатовна, проректор Нукусского государственного педагогического института им. Ажинияза, Республика Узбекистан

10.30-10.40

Торжественная часть

Поздравление победителей II межрегионального конкурса педагогического мастерства «Современный урок в начальной школе: лучшие практики формирования функциональной грамотности учащихся»

Федосова Ирина Евгеньевна, директор АНО ДПО «Национальный институт качества образования», г. Москва

Модератор:  Кузьмина Елена Романовна, кандидат педагогических наук, руководитель Ивановского отделения АНО ДПО «Национальный институт качества образования»

10.40-11.00

Дидактика и методика К.Д. Ушинского - наследие или ориентир для развития

 Поздеева Светлана Ивановна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования Томского государственного педагогического университета

11.00-11.20

Актуальные вопросы формирования и реализации основных образовательных программ общего образования в 2023-2024 учебном году на основе ФОП

Метелкин Дмитрий Александрович,  кандидат социологических  наук, доцент, руководитель Центра экспертизы а образовании РАО, г. Москва  

11.20-11.40

Проблема сохранения индивидуальности педагога при переходе на Федеральную образовательную программу начального общего образования

Кузнецова Марина Ивановна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования  ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», г. Москва

11.40-11.55

От организации инновационной деятельности в образовательной организации к повышению качества общего образования

Кузьмина Елена Романовна, кандидат педагогических наук, руководитель Ивановского отделения АНО ДПО «НИКО», член Федерального экспертного совета по дошкольному образованию ВОО «Воспитатели России», победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках реализации ПНПО, г. Иваново

11.55-12.10

Современные приёмы развития читательской грамотности: работа с информационным текстом в начальной школе
Клевцова Людмила Юрьевна, кандидат филологических наук, заведующий редакцией филологического образования «Издательства «Национальное образование», г. Москва

12.10-12.25

Формируем естественно-научную грамотность: эксперименты на уроках окружающего мира

Сладков Сергей Анатольевич, кандидат педагогических наук, заведующий редакции естественно-научного образования  OOO «Издательство «Национальное образование», соавтор УМК по химии и естествознанию, финалист конкурса «Учитель года Москвы 2010», г. Москва

12.20-12.40

Компоненты культуры здоровьесбережения участников образовательного процесса

Правдов Михаил Александрович, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры теории и методики физической культуры и спорта Шуйского филиала Ивановского государственного университета, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, Отличник физической культуры и спорта РФ, Почетный работник физической культуры и спорта Ивановской области, г. Шуя, Ивановская область

12.40-13.00

Нужны ли учителю начальных классов знания по возрастной физиологии?

Марьяна Михайловна Безруких,  доктор биологических наук, профессор, академик РАО, лауреат Премии Президента РФ в области образования,  главный научный сотрудник  Института возрастной физиологии РАО, г. Москва

13.00-13.20

Кофе-брейк

13.20 - 14.10

13.30 -17.00 РАБОТА СЕКЦИЙ

 Секция № 1. Стратегии профессионального развития педагога в современных условиях

13.20-13.30

Стратегические ориентиры профессионального развития педагога в условиях изменения образовательной политики в Российской Федерации

Федосова Ирина Евгеньевна, директор  АНО ДПО «Национальный институт качества образования», г. Москва

13.30-13.40

Наставничество как методология повышения качества образования

Моисеева Людмила Владимировна, профессор, доктор педагогических наук ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», член проблемного совета по экологическому образованию Президиума Российской академии образования, член Общественной Палаты Государственной Думы при Правительстве Свердловской области, г.Екатеринбург

13.40-13.50

Организация модели наставничества «Дети-детям» в образовательном учреждении интернатного типа

Шевченко Ольга Владимировна, учитель информатики, государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шебекинская гимназия-интернат», г.Шебекино, Белгородская область

13.50 -14.00

Подготовка будущих педагогов к преподаванию курса ОРКСЭ в начальной школе

Штрекер Нина Юрьевна, профессор кафедры теории и методики дошкольного, начального и специального образования ,доктор педагогических наук, ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», г. Калуга

14.00-14.10

Успешное становление молодого учителя в педагогической профессии

Прикуле Марина Николаевна,  учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №19, г. Чита, Забайкальский край

14.10-14.20

Работа дискуссионной площадки

Наставничество в профессиональном становлении молодого учителя

Фёдорова Марина Сергеевна, учитель начальных классов, МБОУ средняя общеобразовательная школа № 35 им. Д.Ф.Чеботарёва, г. Воронеж

Аспекты преемственности: что должен знать будущий учитель начальных классов

Смирнова Зоя Владимировна, Шубина Татьяна Владимировна, преподаватели, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова, г.Санкт-Петербург

14.20-16.05

Секция 2.  Формирование функциональной грамотности в начальной школе:

комплексные решения и повышение качества образования

14.20-14.30

Развитие творческих способностей младших школьников в обучении написанию сочинения в стихотворной форме

Борисенко Наталья Алексеевна, заведующий кафедрой специальной педагогики и методик дошкольного и начального образования,  Пикуза Татьяна Викторовна, студентка 4 курса специальности «Начальное образование» факультета дошкольного и начального образования,247 760 Республика Беларусь, Гомельская область, г. Мозырь, улица Студенческая, 28

14.30-14.40

Формирование математической грамотности младших школьников средствами учебного комплекса «МАТЕ:ПЛЮС. Быстрый счет»

Сахарчук Наталья Митрофановна, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа №7, г.Фурманов, Ивановская область

14.40-14.50

Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира c использованием модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты. 1–2 классы»

Пасечник Марина Николаевна, Рыбникова Татьяна Владимировна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №  47 г. Владивостока» (ФГБОУ ВО «КубГУ»), г. Владивосток, Приморский край

14.50-15.00

Использование приёмов функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе. Из опыта работы

Голованцева Елена Юрьевна, Васеева Наталья Михайловна, учителя начальных классов. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СШ №34, г. Иркутск, Иркутская область

15.00-15.10

Педагогические условия формирования функциональной грамотности младших школьников

Нагаева Оксана Николаевна, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования, Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Рязанский институт развития образования» (ОГБУ ДПО «РИРО»), г.Рязань

15.10-15.20

Стратегия обучения чтению в начальных классах

Новожилова Ольга Валерьевна, Ильина Светлана Александровна, учителя начальных классов, МБОУ СОШ № 16, г. Иркутск, Иркутская область

15.20-15.30

Внутренние пружины

Николаева Наталья Масхутовна,  заместитель директора по УВР,  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 14», г. Магнитогорск,  Челябинская область

15.30-15.40

Креативное мышление, как компонент функциональной грамотности на уроках английского языка в начальной школе

Сухарева Анна Александровна, учитель английского языка, Муниципальное автономное образовательное учреждение Гимназия №2, г. Иркутск, Иркутская область

15.40-15.50

Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе

Ларина Елена Николаевна, учитель начальных классов,   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 57", г. Самара

15.50-16.05

Работа дискуссионной площадки

Эффективные методы развития функциональной грамотности во время дистанционного обучения

Глазкова Галина Сергеевна, Адищева Полина Витальевна, учителя начальных классов, Средняя общеобразовательная школа №38 с углубленным изучением отдельных предметов имени Е.А. Болховитинова, г.Воронеж

Формирование математической грамотности средствами практических заданий и проблемных ситуаций

Картунова Анастасия Андреевна, Калинкина Елена Викторовна, Богатова Ирина Сергеевна, учителя начальных классов, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 14 имени полного кавалера ордена Славы Николая Георгиевича Касьянова, г. Жигулевск, г.о Жигулевск, Самарская область

Использование современных образовательных приемов на уроках русского языка

Бутрова Марина Владимировна, учитель начальных классов, педагог-методист, Муниципальное общеобразовательное учреждение Красногуляевская средняя школа, р.п. Красный Гуляй, Ульяновская область

Развитие функциональной грамотности в начальной школе

Капустина Людмила Станиславовна,  Грибанова Оксана Павловна, учителя начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия №33», г.Улан-Удэ, Республика Бурятия

16.05-17.15

Секция 3. Секреты успешного урока

16.05-16.15

Приемы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности по повышению мотивационной сферы учащихся

Тюркова Светлана Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №130 имени Героя российской Федерации С.А.Ашихмина» Московского района, г.Казань, Республика Татарстан

16.15-16.25

Развитие читательского интереса младших школьников

Некрасова Виктория Викторовна,  учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13»,  г. Мурманск

16.25-16.35

Формирование изобразительных умений учащихся на уроках в начальной школе в аспекте междисциплинарного подхода

Клименко Наталья Александровна, студент 1 курса магистратуры ФППК, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кубанский государственный университет», г. Краснодар

16.35-16.45

Чтение с увлечением! Активные методы обучения

Бектяскина Яна Викторовна, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение Красногуляевская средняя школа, п. Красный Гуляй, Ульяновская область

16.45-16.55

Секреты успешного урока в начальной школе

Бакадорова Лариса Викторовна, учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 93 имени Кронида Обойщикова, г.Краснодар

16.55-17.05

Система оценивания. Методы и приемы формирующего оценивания в начальной школе

Егорова Ирина Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 c углубленным изучением отдельных предметов», г. Пушкино, г.о. Пушкинский, Московская область

17.05-17.15

Дискуссионная площадка

Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС

Ковалева Евгения Ивановна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 имени Героя Советского Союза Константина Иосифовича Недорубова, пос. Моревка, Краснодарский край 

17.15-17.30

Свободный микрофон

30 марта 2022 г.

10.00 – 17.00 - работа секций

10.00-11.30

Секция № 1. Использование современных образовательных технологий

на уроке и во внеурочной деятельности.

10.00-10.10

Формы организации проектной деятельности в начальной школе

Булачева Татьяна Алексеевна,  учитель начальных классов, МАОУ СОШ №69, г. Иркутск

10.10-10.20

Использование технологии музейной педагогики в начальной школе

Зиновьева Валентина Николаевна, заведующий кафедрой, к.пед.н., доцент, Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского, г. Калуга

10.20-10.30

Проектная деятельность. День воинской славы России. Победа на Куликовом поле

Фролова Светлана Юрьевна, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа № 37, г. Иркутск

10.30-10.40

Формирование смыслового чтения через технологию развития критического мышления

Дамдинова Туяна Бадмацыреновна, учитель, МАОУ «Гимназия № 33», г.Улан-Удэ, Республика Бурятия

10.40-10.50

Использование цифровых инструментов Skillfolio для формирования гибких навыков обучающихся (не в том виде)

Шевченко Людмила Викторовна, учитель, Павлюченко Татьяна Петровна,  учитель,  ГБОУ ОШИ «Шебекинская гимназия-интернат»,  Белгородская область, г.Шебекино , Рыжкова Юлия Петровна,  кандидат наук, доцент,  ФГАОУ ВО НИУ «БелГУ»,  

г. Белгород

10.50-11.00

Инновационная деятельность по формированию школьного коллектива, как средство социализации обучающихся

Зубрилкина Евгения Сергеевна, учитель начальных классов, педагог-психолог, ГБОУ СОШ №1 «Образовательный центр им.21 армии Вооруженных сил СССР», п.г.т. Стройкерамика, муниципального района Волжский, Самарской области.

11.00-11.10

Использование приемов мнемотехники при развитии связной речи у младших школьников

Розова Юлия Евгеньевна, учитель-логопед, Шныпко Юлия Михайловна, учитель русского языка и литературы, зам. директора по УВР, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат № 8 Пушкинского района, г. Санкт-Петербург

11.10-11.20

Организация долгосрочного коллективного проекта для младших школьников «С книгой по жизни»

Пясецкая Татьяна Александровна, учитель начальных классов, МБОУ «Многопрофильный лицей города Димитровграда Ульяновской области» имени заслуженного учителя школы РСФСР Ривгата Рашитовича Ибрагимова, г. Димитровград, Ульяновская область

11.20-11.30

Дискуссионная площадка

Игровые технологии на уроках литературного чтения

Асаулюк Светлана Юрьевна, Локшина Анастасия Владимировна,  учителя начальных классов, МБОУ Гимназия № 44, г. Иркутск

Лэпбук - эффективный способ организации учебной деятельности с младшими школьниками

Соколова Ирина Михайловна,  учитель начальных классов,  Муниципальное общеобразовательное учреждение Первомайская средняя школа,  с. Кукобой, Ярославская обл.

Экология в начальной школе, или Просто о сложном

Смирнова Юлия Николаевна, Михайлова Наталия Сергеевна,   учителя начальных классов, МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8», г. Вологда

Применение метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе

Шкапо Надежда Валерьевна,  учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Пушкино «Средняя общеобразовательная школа №8 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Пушкино, Московская область

11.30-13.10

Секция № 2.  Организация дополнительного образования в начальной школе.

11.30-11.40

Содержание и формы организации внеурочной деятельности младших школьников для развития их математической одаренности

Павлова Оксана Алексеевна, кандидат п. наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного, начального общего и специального образования, ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», г. Калуга

11.40-11.50

Региональные особенности организации духовно-нравственного образования и воспитания младших школьников (на примере Краснодарского края)

Прынь Елена Ивановна, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой начального образования, Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, г. Краснодар

11.50-12.00

Свирель Э.Я. Смеловой, как инструмент для выявления и развития способностей, обучающихся через урочную и внеурочную деятельность

Горькова Ирина Александровна,  педагог-психолог, МБОУ Воршинская средняя общеобразовательная школа Собинского района, с.Ворша, Владимирская область

12.00-12.10

Театрализация как фактор формирования здоровьесберегающего пространства в начальной школе

Еремчук Ольга Николаевна, учитель начального общего образования, МАОУ «Гимназия № 8»,  г. Ангарск, Иркутская область

12.10-12.20

Стимулирование творческой деятельности младшего школьника через метод проектов

Шафигуллина Ольга Александровна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №130 имени Героя Российской Федерации майора С.А. Ашихмина», г. Казань, Республика Татарстан

12.20-12.30

Педагогическое сопровождение саморазвития математически одаренных детей

Чиркова Наталья Ивановна, кандидат п. наук, доцент, ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского», г. Калуга

12.30-12.40

Формирование основ смыслового чтения и навыков работы с текстом через курс внеурочной деятельности «Что я знаю о Жемчужине Сибири» (1-4 классы). Из опыта работы

Бобина Наталья Ивановна, Яковлева Алина Валерьевна, учителя начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СШ №34, г. Иркутск

12.40-12.50

Формирование функциональной грамотности в начальной школе: комплексные решения и повышение качества образования

Крутова Елена Владимировна, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа №7, г.Фурманов, Ивановская область

12.50-13.00

Вязание крючком - как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста

Агеева Ирина Алексеевна, учитель, Муниципальное казенное образовательное учреждение Каминская средняя школа, с. Каминский, Ивановская область

13.00-13.10

Дискуссионная площадка

Использование приемов театральной педагогики на занятиях внеурочной деятельности для развития творческих способностей детей

Елистратова Наталия Викторовна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 имени М.В. Демидовцева»,  г. Тольятти Самарская область

Внеурочная деятельность как условие формирования исследовательских умений учащихся

Горинова Ольга Александровна, педагог-психолог,  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 имени Котловых»,  г.Чернушка,  Пермский край

Организация проектно – исследовательской деятельности обучающихся в начальной школе

Дёмина Ольга Владимировна,   учитель начальных классов, МБОУ «Губернаторский лицей №100» г. Ульяновска, Чибрикова Наталья Валерьевна, учитель начальных классов,  МОУ «Майнский многопрофильный лицей имени В.А. Яковлева»,  г. Ульяновск, Ульяновская область

13.10-13.30

Кофе-брейк

13.30-15.40

Секция № 3.  Обеспечение преемственности дошкольного,

начального общего и основного общего образования.

13.30-13.40

Преемственность в формировании экономической культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лаврова Любовь Николаевна, доцент, кандидат психологических наук, Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Липецкой области «Институт развития образования», г.Липецк

13.40-13.50

Поддержка инициативы детей в различных видах детской деятельности, взаимодействие взрослых с детьми на основе технологий программы «Вдохновение»

Лоргина Оксана Михайловна, учитель-логопед, педагог-психолог, методист, Алмоян Лилит Айриковна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 339», г.о. Самара

13.50-14.00

Познавательное развитие дошкольников на примере формирования математических представлений

Шутова Екатерина Александровна,  воспитатель МДОУ «Центр развития ребёнка – Детский сад № 2»,  г.о. Шуя

14.00-14.10

Формирование у ребенка образа будущего как условие реализации преемственности на этапе: ДОО и НОО 

Кузнецова Наталья Александровна, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель АНО «Единство»,

 г. Екатеринбург, Свердловская область

14.10-14.20

О преемственности как об обеспечении согласования между результатами в подготовке и развитии личности ребёнка на разных образовательных уровнях

Кокушкина Елена Николаевна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №6», г. Иваново

14.20-14.30

Развитие речи детей по программе «Вдохновение»

Мельникова Светлана Владимировна, учитель-логопед,  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» №12 дошкольное отделение №21, г.о. Балашиха, Московская обл.

14.30-14.40

Важность социального партнерства в вопросах преемственности дошкольного и начального образования

Бедрина Анна Александровна, учитель-дефектолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 99», г. Иваново

14.40-14.50

Преемственность дошкольного и начального общего образования в содержании обучения и воспитания по речевому развитию детей

Дворникова Елена Алексеевна, Межова Ирина Николаевна, воспитатели, МБДОУ Аннинский д/с ОРВ «Росток», п.г.т. Анна, Воронежская область

14.50-15.00

Реализация преемственности дошкольного и начального образования в условиях ФГОС ДО

Долгова Валерия Евгеньевна,  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 98» муниципального образования, г. Братск,  Иркутская область

15.00-15.10

«Звёздочки» как форма взаимодействия старших дошкольников и младших школьников

Скупкина Юлия Александровна, воспитатель, МКДО детский сад «Веснушки», город Родники, Ивановская область

15.10-15.20

Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего и основного общего образования                                                           

Хохлова Ирина Владимировна, учитель – логопед,  МБДОУ «Детский сад № 15». г. Иваново

15.20-15.30

Математика и речь: грани соприкосновения. Особенности формирования математических представлений у детей с тяжелыми нарушениями речи

Большакова Елена Алексеевна, учитель – логопед, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25, г.о. Кинешма

15.30-15.40

Дискуссионная площадка

Эффективные формы реализации ФГОС в рамках преемственности между дошкольным и школьным начальным образованием

Быкова Оксана Леонидовна, учитель начальных классов, Средняя общеобразовательная школа №38 с углубленным изучением отдельных предметов имени Е.А. Болховитинова, г.Воронеж

Проблема преемственности детских садов и школ

Писарева Ирина Георгиевна, воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранска «Детский сад № 112», г. Саранск, Республики Мордовия

Читательская грамотность дошкольника

Виноградова Мария Александровна, воспитатель, Филинское муниципальное дошкольное образовательное учреждение, д.Филино, Ивановская область

Электронный конструктор "Знаток" как средство развития конструктивно-технических способностей детей старшего дошкольного возраста"

Ефлатова Мария Евгеньевна, старший воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №2 «Родничок», г. Родники, Ивановская область

Проблема преемственности детских садов и школ

Клокова Екатерина Константиновна, воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранска «Детский сад № 112», г. Саранск, Республики Мордовия

Взаимодействие разных ступеней образования в условиях современной образовательной среды ДО

Сизова Елена Афанасьевна, старший воспитатель, МБОУ СОШ №12 дошкольное отделение, г. Балашиха, Московская обл.

Познавательно- творческий проект "Зимнее вдохновение" в средней логопедической группе

Сивова Светлана Ивановна, воспитатель, МБОУ СОШ №12 (ДО21) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 12», г. Балашиха, Московская обл.

Внедрение международного проекта "Нейрончик" (опыт работы по программе доп. Образования, опубликованнной и реализуемой в АСУ РСО, Навигатор доп. образования по робототехнике

Лоргина Оксана Михайловна, учитель-логопед, педагог-психолог, методист, Рычнева Елена Викторовна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №339", г. Самара

Предшкола или формы активного взаимодействия с начальной школой

Панфилова Наталья Матвеевна, старший воспитатель,  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7» ДО, г.о.Подольск, Московская обл.

Музейная педагогика как инновационная технология воспитания детей дошкольного возраста

Крылова Ольга Юрьевна,, воспитатель, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №107», г. Иваново

Наш труд проходит в мире детства – Мастерская добра

Петруничева Надежда Николаевна, заведующий, Филинова Юлия Николаевна, педагог-психолог, Тупицына Елена Юрьевна, Заместитель заведующего по ОР, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 Красносельского района, г. Санкт-Петербург

Использование элементов командообразования и модерации для обеспечения преемственности дошкольного, начального общего и основного общего образования

Короленко Елена Валерьевна, учитель-дефектолог, МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №57», г. Иваново

Поддержка детской инициативы – одно из слагаемых успеха будущего первоклассника

Карпова Светлана Владимировна, старший воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1, г. Ковров, Владимирская область

Взаимодействие с семьей в развитии любознательности и познавательных интересов детей дошкольного возраста

Кузнецова Оксана Сергеевна, педагог-психолог, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 12», г. Балашиха, Московская обл.

Опыт работы ДОУ по обеспечению преемственности на уровнях дошкольного и начального общего образования посредством использования педагогических технологий

Немкова Алла Александровна, воспитатель, МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 194, г. Иваново

Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность

Павлова Ильхамия Максутовна, воспитатель, Додонова Наталья Сергеевна, старший воспитатель, педагог-психолог, МДОУ «Центр развития ребенка – Детский сад № 2», г.Шуя , Ивановская область

Робототехника и легоконструирование при ознакомлении  детей с Правилами дорожного движения
Тимофеева Екатерина Александровна, Свердлина Марина Борисовна, воспитатели, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 23 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района, г. Санкт-Петербург

Применение технологии биоэнергопластики с детьми старшего возраста в театрализованной деятельности

Кольцова Нина Андреевна, воспитатель, ГБДОУ №87 детский сад Красносельского района,  г. Санкт-Петербург

Преемственность в работе учителя-логопеда ДОУ и учителя-дефектолога начальной школы в решении задач инклюзивного образования посредством ПДК «Речь плюс. Речевое развитие»

Гутенева Наталья Владимировна, учитель- дефектолог, МБОУ «Начальная школа-детский сад №8», Васильева Екатерина Сергеевна, учитель- логопед, МБДОУ д/с№81, г. Белгород

Психолого-педагогическая поддержка детей в период подготовки и адаптации к начальному образованию

Черникова Светлана Владимировна, педагог-психолог, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребёнка - детский сад № 10", г.Кинешма, Ивановскаая область

15.40-17.00

Секция № 4. Цифровая образовательная среда современной начальной школы

15.40-15.50

Использование цифровых ресурсов для дифференциации и индивидуализации в обучении младших школьников

Стан Юлия Юрьевна, старший преподаватель кафедры начального образования, Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, г. Краснодар

15.50-16.10

ЭОР как секрет успешного урока в начальной школе

Утолина Екатерина Дмитриевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ  с углубленным изучением отдельных предметов     № 38 имени Е. А. Болховитинова, г. Воронеж

16.10-16.20

Модель цифрового урока в начальной школе

Ардия Лариса Петровна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени Е.И. Панасенковой» МО Динской район Краснодарского края, ст. Васюринская Краснодарский край

16.30-16.40

Использование цифровых технологий при подготовке к школе

Счастливцева Татьяна Валериевна,  учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 38 имени Е. А. Болховитинова, г. Воронеж

16.40-16.50

Использование цифровых технологий при подготовке к школе

Войнаровская Елена Ивановна,  учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 38 имени Е. А. Болховитинова, г. Воронеж

16.50-17.00

Дискуссионная площадка

Использование приложения AR TUTOR в практике работы педагога-психолога

Мелехова Алла Вадимовна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 44», г.Иваново

17.00-17.10

Дискуссионная площадка

Инклюзивная образовательная среда: психологический климат в детском и педагогическом коллективе

Преемственность инклюзивной социокультуры и практики в современном дошкольном и начальном общем образовании

Акулова Елена Геннадьевна, педагог-психолог, руководитель ресурсно-внедренческого центра инноваций Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 13, аспирант ТПГУ, г. Томск

Сказкотерапия как форма работы во внеурочной деятельности с детьми ЗПР младшего школьного возраста

Драницына Надежда Николаевна, Вязниковский филиал ГАО ВО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, г. Вязники,  Владимирская  область

Ресурсы игровой педагогики для развития дошкольников с ЗПР

Киселева Елена Александровна, воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23» комбинированного вида, г.Шуя , Ивановская область

Создание специальных условий для детей с ТНР на базе МДОУ црр-д/с №40 «Журавлик» (из опыта работы)

Степанова Елена Владимировна, учитель – логопед, Грибкова Наталья Алексеевна, воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка-детский сад №40 «Журавлик», г.о. Воскресенск, Московская обл.

Инклюзивная образовательная среда: каждый ребенок особенный -  все дети равные

Кийкова Татьяна Ивановна, заведующий,  Мархель Ольга Евгеньевна, педагог-психолог,  Загорская Стелла Владимировна,  воспитатель, Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 84 Красносельского района, г. Санкт-Петербург

Столярная мастерская в детском саду. Пространство развития и творчества

Адамова Любовь Николаевна, заместитель заведующего по НМР, Коржаева Мария Александровна, старший воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23» комбинированного вида, г.Шуя, Ивановская область

Развитие когнитивных способностей воспитанников с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста через использование элементов нейробики

Яковлева Ольга Александровна, педагог-психолог, ГАУ ВО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», город Вязники, Владимирская область

Кинезиологические упражнения во взаимодействии педагогов в работе с детьми с ОВЗ. Рождение кинезиологической сказки

Лоргина Оксана Михайловна, учитель-логопед, педагог-психолог, методист, Коткова Инна Анатольевна, инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад №339", г. Самара

Особенности образовательного процесса у обучающихся с задержкой психического развития в начальной школе (из опыта работы)

Юрикова Наталья Владимировна, ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат, г. Вязники, Владимирская область

17.10-17.30

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНФЕРЕНЦИИ